Desde LALICS compartimos el artículo “El largo camino para cambiar el sistema nacional de evaluación de la investigación en Uruguay”, de Natalia Gras y Judith Sutz, publicado recientemente por DORA (Declaration on Research Assessment). 

El texto examina el proceso de discusión desarrollado en Uruguay en torno a los mecanismos de evaluación académica y científica, abordando las tensiones entre los sistemas tradicionales basados en métricas e indicadores y las propuestas emergentes de evaluación responsable de la investigación.

A lo largo del artículo, las autoras analizan cómo determinados criterios de evaluación han incidido históricamente sobre las prácticas académicas, las agendas de investigación y las dinámicas de reconocimiento científico, particularmente en contextos periféricos. Asimismo, reconstruyen el proceso institucional y colectivo que condujo a la formulación de los “Quince acuerdos sobre evaluación de la investigación”, impulsados por universidades y organismos nacionales de ciencia y tecnología de Uruguay.

La experiencia uruguaya resulta especialmente relevante para los debates latinoamericanos sobre políticas de CTI, producción de conocimiento y transformación de los sistemas de evaluación. Entre otros aspectos, los acuerdos promueven una mayor valorización de la diversidad de contribuciones académicas, el trabajo colaborativo, la contextualización de la investigación y la relevancia social del conocimiento.

Consideramos que este material constituye un valioso aporte a los debates contemporáneos sobre evaluación académica, gobernanza de la ciencia, políticas de CTI y producción de conocimiento en América Latina. Asimismo, desde LALICS felicitamos a Natalia Gras y Judith Sutz, integrantes de nuestra red, por esta importante contribución a las discusiones regionales sobre evaluación responsable de la investigación.